«В лабиринте чисел. Путешествие от А до Я со всеми остановками» Э.Александрова, В. Левшин

Книгу «В лабиринте чисел» я нашла дома, когда была еще в младших классах. Она была большого формата и с яркой обложкой, конечно, я подумала, что это сказки, точнее почему-то я решила, что это про лабиринт Минотавра (как раз перед этим я читала Мифы Древней Греции, а стиль обложки был похож). Но книга оказалась намного интереснее. Я всегда питала любовь к числам, меня с детства удивляло: как такая абстракция как математика (на тот момент вся она для меня сводилась к арифметике) может быть связана с чем-то куда менее правильным и логичным – окружающим нас миром. Но это действительно было так: с помощью чисел я считала банки варенья на зиму, делила конфеты с сестрой, оценивала и сравнивала свою успеваемость в школе. Тогда мне это казалось каким-то чудом.
Книга странным для меня образом связывала русский язык и математику (две совершенно противоположные вещи): в сюжете мальчик ходит по лабиринту, где каждая комната называется буквой алфавита, и на ней его спутница Арифметика рассказывает что-нибудь из математики на эту букву. Так она знакомит его с дробями, корнями и многим другим. Арифметика не просто рассказывает ему, а предлагает игры и интересные задачки, которые можно решать и читателям. В отличие от «Острова неопытных физиков», о которых я писала ранее, здесь нет закрученного сюжета и множества персонажей, но эта книга рассчитана на детей младших классов, которым, я уверена, она очень понравится.
Хотелось бы в конце еще отметить, что когда я читала «В лабиринте чисел» меня немного удивило, как некоторые простые для меня вещи, такие как «множество», граничат с более сложными, например «корнями», в школьной программе они были сильно разнесены по времени. Но это не означает, что материал трудно усвоить, книга написана понятным языком, а примеры там очень наглядные. Я бы даже сказала, что другими глазами посмотрела на то, что уже знала.
В общем, рекомендую эту книгу всем будущим математикам для внеклассного чтения. Даже такой скучный для многих (но не для всех) предмет может быть интересным! А это самое главное, если вы хотите, чтобы ваши дети усвоили материал и получили удовольствие.